800px-ПОМОЩЬ.png Web20.png Vebinar.png Project.png Proekt1.png

КМ-Школа, интерактивная доска-постоянные спутники проектов

Материал из km-wiki
Перейти к: навигация, поиск

Автор

Материал подготовила зав. медиаценторм МОУ лицея № 67 г. Тольятти, Данейкина О.В.

Информационно-коммуникационные технологии и методика их использования в проектной деятельности позволила в течение последних лет на практике показать преимущества дистанционной проектной работы. Разноплановая тематика проектов позволяет формировать у школьников нашего лицея навыки исследовательской и аналитической деятельности, проявлять фантазию и творческие способности при выполнении заданий, применять теоретические знания в практической работе. Участвуя в проектах, учащиеся получают навыки использования интерактивного оборудования (Smart-доски, Mimio-устройство), особенно успешно применяется База Знаний ИИП «КМ-Школа», и конечно, различные Интернет-сервисы. К выполнению заданий привлекаются родители, родственники, друзья.

В этом году наши дети участвовали в разных по тематике и направленности образовательных проектах. Команда учеников 7 класса «C&C» участвовала в Телекоммуникационном проекте «Математический Альбом», номинация "Математика в Базе Знаний КМ-Школы", в котором первое место разделила с командой «Умники и Умницы» из города Омска. Работа над Альбомом способствовала не только развитию творческого мышления учащихся, но и помогла ребятам увидеть красоту великой науки – Математики, красоту окружающего нас мира, а творческие альбомы, созданные в процессе проекта, будут полезны любому учителю и послужат в дальнейшем наглядным пособием на уроках. Участники команды были награждены памятными Дипломами и призами от компании «КМ Образование». Ребята получили очень интересные по своему содержанию DVD-диски с практическими курсами из серии «Школа развития личности Кирилла и Мифодия».

Другой, не менее увлекательный проект – это Городской дистанционный образовательном проект «Экоград». Выполняя задания и конкурсы проекта, команда "Первоцветы", ученики 5-х классов часто обращались к ресурсам ИИП «КМ-Школа». Исследовав материал, находили ответы на вопросы команд-соперников, например, загадка о водном, пушистом элодее, хозяине подводного домика была разгадана за какой-то час работы в уроках по биологии «КМ-Школы».

Не менее интересный вопрос, какой материал лучше всего сохраняет тепло заставил детей призадуматься…Для пятиклашек этот вопрос был явно трудноват, но и здесь на помощь пришла наша КМ-Школа! Мы выяснили, что такое теплопроводность, и даже нашли таблицу теплопроводности материалов. Какая же была радость, когда результаты эксперимента совпали с приведёнными данными в таблице. Ребята с уверенностью в правильном ответе разместили свои результаты практической работы на своей странице. Здорово!

На этапе исследования температуры воздуха в учебном кабинете, нужно было детям составить график на миллиметровой бумаге, сфотографировать его и разместить на странице проекта. Детям пришла идея построить график на интерактивной доске. Дети выбрали фон миллиметровки и принялись за дело! Затем, когда график был готов, ребята скопировали и сохранили свой объект. Детям не нужно было заботиться о фотоаппарате! Мы с нетерпением будем ждать следующего учебного года, что бы принять участие в дистанционных проектах, особенно в КМ -проектах!

Персональные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты