800px-ПОМОЩЬ.png Web20.png Vebinar.png Project.png Proekt1.png

Команда Чайка/ Сетевой проект Путешествие с литературными героями - 2014

Материал из km-wiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Чайка

Команда действует в рамках проекта "Путешествие с литературными героями-2014"

Номинация "КМ-Путешествие"

Эмблема

Чайка2.jpg

Состав команды

Руководитель

Проект, в рамках которого проводится командное литературное путешествие

Сетевой проект Путешествие с литературными героями - 2014

Наши интересы

Любим путешествовать с литературными героями в рамках проекта "КМ-ВИКИ" . Являемся активными участниками сетевого сообщества портальной версии E- KM

Фотогалерея/Галерея аватарок



1 этап: Книги в облаках - до 10 марта 2014 года

10 марта 2014 года нужно выполнить задание:

Обложка книги

Действия сюжета юбилейной пьесы А.Н.Островского "Гроза" разворачиваются в городе Калинове, который раскинулся среди зелени садов на крутом берегу Волги. Кабанов Тихон Иванович, один из героев пьесы, муж Катерины. В перечне действующих лиц следует непосредственно за Кабановой, и о нем сказано — «ее сын».Тихон-безвольное, бесхарактерное существо. Он во всем слушается свою мать и подчиняется ей. Он не имеет четкой жизненной позиции, мужества, смелости. Его образ полностью соответствует данному ему имени — Тихон (тихий). Молодой Кабанов не только не уважает себя, но и позволяет своей маменьке грубо обращаться со своей женой, также по указу матери герой отправляется в Москву.


Катерина.JPG 008.jpg Рпрп.jpg Images.jpg Гроз.jpg 04.jpg 0260167742.jpg 00006.jpg


Создаём "облако из 10-ти самых важных слов выбранной книги" как рекламу книги.

Облако

1. Тихон

2. Катерина

3. Кабаниха

4. Волга

5. Калинов

6. Темное царство

7. Любовь

8. Ложь

9. Унижение

10. Смерть


2 этап: Знакомство с литературным персонажем

Мы записали монологи героев о себе: монолог Тихона, монолог Катерины и Бориса




3 этап: "Огугливаем" маршрут - до 17 апреля 2014 года

В ходе нашей работы нами была выдвинута гипотеза. Выбранный нами герой Тихон, во время своего отъезда в Москву мог добираться двумя путями. Первый путь был речной, по Волге. Второй путь от Нижнего Новгорода до Замоскворечья.

Мы опираемся на ту точку зрения, что Тихон начал свою поездку по реке Волге, на пароходе. Затем свой путь он продолжил, пересев с речного вида транспорта на сухопутный, возможно, что он сделал пересадку в районе Нижнего Новгорода. Этот путь выбран нами не случайно, если обратиться к карте, то можно увидеть, что от реки Волги отходит приток р. Ока, если бы герой продолжал свое путешествие по реке, то его путь занял намного больше времени.

Так же, как и Тихон, путешествует Борис. Из произведения мы узнаем, что путь героя следующий: Москва-Калинов-Сибирь, но автор не уточняет, в какой именно город Сибири отправился герой. Мы предположили, что Борис мог уехать в Тюмень. Опираясь на исторические источники, мы узнали, что город Тюмень являлся крупнейшим купеческим центром торговли в Сибири.

К сожалению, главная героиня пьесы Катерина не путешествует. Поэтому на карте мы изобразили путешествие двух героев: Тихона и Бориса.



4 этап: Прочти книгу! - до 23 апреля 2014 года


Гроза1.png Гроза4.png Гроза2.png Гроза5.png


5 этап: "Размышлизмы" о проделанной работе

До 24 апреля 2014 года

  • Каждый участник команды заполняет АНКЕТУ


"Размышлизмы" руководителя… О работе команды в проекте «Путешествие с литературным героем».''

Команда "Чайка" принимала участие в таком составе впервые. При создании рекламы команда использовала иллюстрации и обложку книги, которые находила в поисковой системе сети Интернет и в базе знаний "e.km-school"; нашла экранизацию пьесы и сделала на неё ссылку.При работе с облаком и аватарками проблем не было: справились участницы быстро.Облако состоит из 10 ключевых слов пьесы. Аватарки содержат сообщение по теме, при их создании использовались монологи из пьесы. Записи монологов Бориса и Тихона звучат в исполнении одноклассников; монолог Катерины - в исполнении учителя литературы. На третьем этапе работы в группе шло обсуждение: на каком виде транспорта добирался в Москву Тихон, а на каком - Борис(главная героиня пьесы, Катерина, не путешествует: она пребывает на протяжении всей пьесы в Калинове). В тексте пьесы об этом ничего не говорилось, поэтому, чтобы разместить метки на карте, участницы провели исследование, для чего ещё раз прочитали пьесу, обратились к истории развития транспорта в России в XIX веке. На карте разместили 2 маршрута: Калинов-Москва; Москва-Калинов-Сибирь.При создании рекламы использовали конструктор "e.km-school" и материалы урока из "базы знаний".В презентацию встроены видеоматериалы и сделаны ссылки.Участники проекта сделали скриншоты некоторых слайдов и разместили их на командной странице. Работа выполнялась самостоятельно.Участницы продемонстрировали высокий уровень информационно-коммуникативной, познавательной, регулятивной компетенций. Продуктивно взаимодействовали с учителем и друг с другом. С моей стороны на каждом этапе давались консультации по содержанию; были встроены сервисы на общие страницы.--Larisa (размышлизмы)

Персональные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты