800px-ПОМОЩЬ.png Web20.png Vebinar.png Project.png Proekt1.png

Конкурс: Короткая дистанция

Материал из km-wiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Конкурс "Короткая дистанция"

"Главное - не в том, каков контент, выложенный на сайте, а в том, что с этим всем ученику ДЕЛАТЬ?"

Технологии в электронном обучении стоят далеко не на первом месте. Главное - люди. Причем и те, которые обучаются, и те, которые создают то, по чему первые обучаются. Потому что ни одна технология не сделает учебный процесс живым, не придаст ему человеческого лица, не сделает так, чтобы другому было интересно. Технология дает нам инструменты, которые мы можем использовать для реализации своих идей. Но эти идеи рождаются в голове Человека разумного, думающего, чувствующего. (Елена Тихомирова)


Компания ООО «КМ-Образование» совместно со «Школьным сектором» Ассоциации РЕЛАРН и при поддержке компании «Кирилл и Мефодий» объявляют конкурс для педагогов-предметников российских школ на разработку дистанционных курсов/тематических занятий по учебным предметам с использованием возможностей «е-КМ-Школы»

Координаторы конкурса:

Эксперты:

Награды

Аннотация:

"е-КМ-Школа" - портальное решение, в котором реализована возможность создания и организации проведения учителями дистанционного обучения школьников. В связи с чем, организуется конкурс среди педагогов, заинтересованных в проведении дистанционного обучения со школьниками 1-11 классов, на разработку дистанционных курсов/тематических занятий по учебным предметам.

Цель проведения конкурса:

освоение комфортной среды для разработки собственных занятий и эффективного проведения их со школьниками дистанционно

Условия конкурса:

Для участия в конкурсе необходимо

  • До 01 мая с.г. - заполнить АНКЕТУ УЧАСТНИКА и получить доступ к «е-КМ-Школе»
  • В течение апреля-мая с.г. - разработать свой собственный дистанционный курс/тематическое занятие в «е-КМ-Школе»
  • До 15 июня с.г. – организовать проведение и завершить дистанционное обучение школьников, для чего а)оповестить своих учеников о точном названии курса или фамилию автора курса в «е-КМ-Школа» для того, чтобы они могли записаться на него и приступить к обучению, б) провести полное обучение со школьниками, оценивание их работ и выдачу им сертификатов (желательно).

Что принимается к оценке экспертами конкурса:

Педагоги-участники конкурса разрабатывают дистанционные курсы/занятия по теме/ проблеме учебного предмета в портальном решении «е-КМ-Школа», организуют проведение его с группой школьников (от 3 до 10 чел.) дистанционно.

Организаторы конкурса надеются, что разработанные дистанционные занятия по теме/проблеме учебного предмета в «е-КМ-Школа» будут построены с учетом:

  • групповой и индивидуальной активной деятельности школьников (выполнение контрольной работы, самостоятельное создание презентации по теме, выполнение домашних заданий с использование контента «е-КМ-Школы», выполнение работ с использованием социальных сервисов Веб 2.0 – лент времени, ментальных карт, графических редакторов, схем, комиксов и др., что можно приаттачивать к размещаемым детьми выполненным заданиям и пр.)
  • максимального использования контента Базы Знаний «е-КМ-Школы» (уроки и/или его отдельные фрагменты, контрольные, медиаматериалы)
  • оценивания работ учащихся с размещением результатов в электронном классном (группы)журнале в «e-Км-Школе»

Возможными формы деятельности школьников курсах, разрабатываемых в рамках конкурса, могут быть помимо привычных (просто занятий с выполнением домашнего задания на основе возможностей "е-КМ-Школы") вот такие:

  • квест-занятие. Пример: занятие по географии по теме Северная Африка. Участники-школьники исследуют континент и представляют конечный результат от имени:
    • путешественника (поиск в Базе Знаний КМ-Школы и интернете, описание флоры и фауны в виде презентации в Личном портфеле Ученика с приаттаченными артефактами – фотографиями, видео и аудио, гугл-картами своего путешествия по северу Африки),
    • журналиста (поиск в Базе Знаний КМ-Школы и интернете, в виде презентации в Личном портфеле Ученика со ссылками на статью, скриншот вики-странички газеты
    • географическом положении и событиях, происходящих в настоящее время),
    • аборигена (поиск в Базе Знаний КМ-Школы и интернете, в виде презентации в Личном портфеле Ученика слайд-шоу о жизни племен Северной Африка),
    • литератора (поиск в Базе Знаний КМ-Школы и интернете, в виде презентации в Личном портфеле Ученика со ссылками на Гугл-карту, где обозначены маршруты путешествий русских поэтов и писателей в разные времена с их изображениями и перечнем произведений)
  • путешествия во времени. Пример: занятие по теме «Известные люди в …. (физике, химии, математике, литературе…)». Участники-школьники подбирают материалы из медиатеки «е-КМ-Школы», собирают их в свой Личный портфель, затем на основе подобранных материалов создают Ленты времени определенного отрезка жизни, изобретений, творчества выбранного известного в той или иной области человека, с использованием социальных сервисов <rimetime, dipyti и любые другие>. Размещают ссылку или скриншот Ленты времени
  • написание иллюстрированной книги по учебной теме. Пример: занятие по биологии, по математике… Возможные темы – терминологический иллюстрированный справочник «Геном человека», «Симметрия в природе»; Толковые словарики топонимов и пр. Учащиеся проводят поиск в Базе Знаний КМ-Школы и интернете, создают в Личном портфеле презентацию-книжку по найденным материалам. Можно использовать для создания книжки – сервисы Интернет и приаттачивать их или давать на них ссылку в презентации Ученика.
  • что-то еще...

Участники конкурса

ЗАПОЛНЯЙТЕ АНКЕТУ И МОЖЕТЕ ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ ЗДЕСЬ:

Фамилия, Имя, Отчество Образовательное учреждение Название разрабатываемого электронного курса Аннотация разрабатываемого электронного курса Класс, предмет
1. Багрова Наталья Витальевна МОУ СОШ № 14 "Зеленый шум", г.Волжский Волгоградской области Подготовка к ЕГЭ по химии Обучение на данном курсе даст возможность успешно подготовится к ЕГЭ по химии; отработать сложные темы школьного курса 10 химия
2. Васильева Оксана Сергеевна МОУ № 99, г. Челябинск "ТРИЗис по жизни" технология создания и решения творческих исследовательских и изобретательских задач по естествознанию 8 естественнонаучный, биология
3. Лункина Галина Васильевна ГОУ Гимназия №177 Красногвардейского района г.Санкт-Петербурга Алгебра 9. Подготовка к ГИА. Систематизация знаний учащихся при подготовке к ГИА. 9 класс. Алгебра
4. Пулина Светлана Евгеньевна МОУ СОШ № 289 г.Заозерск Мурманской области Беседы по истории России Курс "Беседы по истории России" может быть как самостоятельным, так и интегрированным в рамках "Окружающего мира". Знакомит обучающихся с основными страницами истории нашего государства 3-4, история
5. Димов Вячесл Анатольевич Гимназия им. С.П. Дягилева г. Пермь ОТКРЫТЫЙ ИНТЕРНЕТ УРОК "СВЯЗЬ ВРЕМЕН" Дистанционный урок МХК
6. Петрова Оксана Геннадьевна МОУ Середкинская СОШ Псковской области Генетика человека Исследования учащихся в области генетики и генетических заболеваний 10, биология
7. Брусницына Галина Григорьевна Центр профессионально образования "ОРТ-карьера" Предпринимательство и Деньги (рабочее название) Курс может быть проведен как элективный по предметам «Экономика», «Обществознание» или в рамках дополнительного образования/ Цель курса: повысить финансовую грамотность старшеклассников, раскрыть понятие и структуру предпринимательской деятельности, обсудить вопросы учета, накопления и зарабатывания денег. 8-10 классы, предметы «Экономика», «Обществознание»
8. Рыженко Татьяна Анатольевна МОУ гимназия №25 г.Ставрополя Информационная культура личности Данный курс поможет школьникам средних классов познакомиться с многообразием информационных ресурсов современного общества и научиться применять данные ресурсы в учебной деятельности. 6-8 кл, дополнительное образование
9. Васильева Галина Ивановна МОУ Пушкиногорская сош им.А.С. Пушкина Псковской области Отечественная война 1812 года Курс предназначен для углубленного изучения темы Отечественная война 1812 года, в ходе которого учащиеся используют ИИП "КМ - Школа", Мегаэнциклопедию КМ, социальные сервисы. Курс позволяет подготовить учащихся к олимпиадным заданиям, итоговому мониторингу. 8 класс, история
10. Беззубко Галина Тимофеевна МОУ СОШ № 10 г.Кандалакша Математика. Подготовка к ЕГЭ Данный курс поможет школьникам успешно подготовится к ЕГЭ по математике; отработать умения решать задачи по планиметрии (С4) . 10 класс, математика
11. Жесткова Надежда Константиновна Информационно-аналитический центр ДОгМ, г.Москва Деятельность и общение Курс "Деятельность и общение" предназначен для изучения предмета Обществознание в 10-11 классах Обществознание 10-11класа
12. Березюк Елена Григорьевна МОУ гимназия №25 г.Ставрополя Путешествие с капелькой воды Курс направлен на творческое изучение и систематизацию знаний о свойствах воды и роли круговорота воды в природе 6 класс, география 6 класс, 5 класс, природоведение
13. Попова Светлана Васильевна МОУ гимназия № 25 г. Ставрополь Ставропольского края """Вода - колыбель жизни"" Курс предназначен для учащихся 6-7 классов и направлен на формирование целостного представления о воде за счет расширения и систематизации имеющихся знаний из разных предметов. Основой курса являются задания для мини-групп учащихся по предметам естественно-научного цикла (биология, география, природоведение, физика), объединенные темой "Вода" биология
14. Ильина Светлана Михайловна ГОУ УГНГ имени Кузебая Герда Интегрированные уроки по окружающему миру и удмуртскому языку Составление интегрированных уроков по окружающему миру и удмуртскому языку, при проведении которых детям интересно будет узнавать об окружающем мире на родном языке. Это создат повышение мотивации при изучении обоих предметов 2 класс, окружающий мир и удмуртский язык
15. Алексеева Алла Александровна МОБУ "СОШ №6"г. Всеволожска Ленинградской области "Тематическое занятие "Путешествие в Ноттингем".(К уроку "Народная английская баллада.Робин Гуд и золотая стрела") На примере изучения данной литературной темы научить школьников использовать в своей работе разные информационные ресурсы и сервисы. 6 класс. Литература
16. Зимина Людмила Елизаровна МОУ СОШ №19 г.Верхняя Тура Свердловской области Природа Урала Курс "Природа Урала" можно использовать на уроках окружающего мира 2 класс, окружающий мир
17. Белан Елена Алексеевна МОУ ОСОШ ст.Каневской Краснодарского края Информация и авторское право Занятия курса дают возможность учащимся закрепить умения работы с информацией, как важных составляющих информационной культуры личности, приобрести навыки поиска и использования информации из разных источников,узнать об авторском праве, создать интеллект-карту по теме курса 10--11 кл., информационная культура личности
18. Щеколдина Лариса Альбертовна МОУ "СОШ №7" г.Когалым Тюменской области Основы речевой культуры Курс поможет овладеть орфоэпическими, морфологическими и лексическими нормами русского языка,подготовит к выполнению заданий ЕГЭ части I(А2-А6),повысит уровень общей культуры школьника 8-9 класс. русский язык
19. Конаева Кермен Манжиевна Базовая начальная школа "Алтн Гасн" ГОУ СПО "Элистинский педагогический колледж им. Х.Б.Канукова", г.Элиста Республика Калмыкия Веб-квест "Сказочные мыши" Курс рассчитан на учащихся начальной школы. Цель-познакомить детей с английскими сказками.Прочитать и проанализировать три сказки на английском языке 3 - 4 классы
20. Лопатина Ирина Степановна МОУ СОШ № 14 "Зеленый шум"г.Волжского Волгоградской области Подготовка к ЕГЭ по математике ( решение текстовых задач В12) Данный курс необходим для подготовки к сдаче единого государственного экзамена по математике. Целесообразно пройти курс учащимся, которые пропустили изучение в школе данной темы по каким-то причинам. Данный курс обобщает учебный материал, знакомит с различными приложениями изучаемого вопроса,оказывает помощь в решении большого количества задач повышенной трудности и выполнении заданий для самостоятельного применения полученных знаний 10 класс, математика
21. Подъяпольская Ольга Игоревна ГОУ ДПО ЦПК "Ресурсный центр" г.о.Новокуйбышевск Самарской области Библиотека в пространстве и времени Хронология развития библиотеки: от избы-читальни до Библиотеки 2.0 7-9, Информационная культура
22. Сиркиз Елена Владимировна ГОУ ДПО ЦПК "Ресурсный центр" г.о. Новокуйбышевск Самарской области Библиотека в пространстве и времени Хронология развития библиотеки: от избы-читальни до Библиотеки 2.0 7-9, Информационная культура
23. Слизкова Маргарита Анатольевна МОУ Рождественская СОШ село Рождество Тверской области Рисунок на компьютере просто!? Приемы рисования на компьютере для начинающих пользователей ПК 2-6, Информатика
24. Егорова Валентина Николаевна МАОУ "Борковская СОШ" д.Борки Новгородского района Новгородской области Изучение темы "Электрический ток" «Электрический ток» является сборником всех необходимых методических материалов для прохождения темы 8-9 класс Физика
25. Сажие Мусаева МОУ СОШ №75 г. Краснодар. станица Елизаветинская ИКТ. Обучаемся вместе! «Данный курс для школьников 8 классов. Эти занятия дадут возможность учащимся познакомиться с некоторыми сервисами веб 2.0 6-8 класс Дополнительное образование
26. Трефилов Николай Тимофеевич Институт развития образования ХМАО-Югры Основы ДО Курс посвящен основам дистанционных образовательных технологий Повышение квалификации
27. Пивоварова Татьяна Сергеевна ГОУ ДПО Кировский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования сайтостроение создание сайта на основе uCoz 9, информатика и ИКТ
28. Жесткова Надежда Константиновна ИАЦ Департамент образования г.Москва Материки и части света Предназначен для изучения темы "Материки и части света" 8 класс, География
29. Богомазова Елена Ивановна МКОУ СОШ с УИОП №2 г. Вятские Поляны Кировской области Подготовка к ЕГЭ. Раздел "Аудирование" Данный курс дает возможность успешно подготовиться к ЕГЭ по английскому языку, по разделу "Аудирование", позволит учащимся овладеть стратегиями подготовки к пониманию иноязычной речи, определить свои сильные и менее сильные стороны понимания речи на иностранном языке 10 класс, английский язык
30. Чиркова Елена Борисовна МОУ СОШ с. Ошлань Богородского района Создание сайта образовательного учреждения Целью курса является изучение требований к школьному сайту, освоение общих приемов создания сайта, также особенности сайтостроения Курс рассчитан на учащихся 11 класса, внеклассная работа по информатике

Сервисы Веб 2.0, которые можно использовать при работе в дистанционном курсе/занятии с учащимися

Полезные ссылки для участников конкурса

Как создать и провести свой дистанционный курс с группами школьников в «е-КМ-школе»

1. О Дистанционном обучении школьников в «е-КМ-Школе»

«е-КМ-Школа» предоставляет возможность для организации и проведения дистанционного обучения со школьниками, нуждающимися в нем:

  • с детьми и с особенными потребностями или в период массовых заболеваний(эпидемий), природных аномалий (сильное понижение температуры)
  • со школьниками, обучающимся на дому и по системе экстерната
  • часто болеющими школьниками, имеющими хронические заболевания
  • учащимися, желающими пройти самоподготовку к ЕГЭ
  • одаренными детьми (самообразование)

2. Этапы создания своего дистанционного курса в портальной версии

Создание папки и коллекции медиаобъектов для курса для курса

  1. Создание курса ДО и его описание
  2. Создание структуры курса и его наполнение учебными материалами (разделы, темы, лекции, занятия, тесты и т.п.)
  3. Публикация курса, создание группы
  4. Зачисление в группу

3. Как создать коллекцию медиаобъектов для курса

  • Создавать свою коллекцию медиаобъектов из Базы Знаний «КМ-Школы» для организации и разработки авторского дистанционного курса можно в разделе «Личный портфель»
  • Добавлять необходимые материалы из интернета и своих личных разработок можно здесь же.

4. Как создать свой дистанционный курс в “е-КМ-Школе”

Создание авторского курса возможно в соответствующей папке «Личного портфеля» в ”Личном кабинете” учителя-предметника:

  • Учитель использует команду «Создать занятие», выбирая из Меню тип занятия - «Курс ДО» и вводя название курса.
  • На закладке «Описание курса» можно ввести описание курса, добавить картинку иллюстрирующую тему курса, указать количество учебных часов, выбрать предметную область, отметить, нужно ли включать структуру курса в его описание при поиске курсов, выбрать предметную область - эти данные будут отображаться при поиске курса.

Режим “Опубликовать курс” устанавливается только после того, как курс будет полностью готов для работы.

5. Как создать структуру дистанционного курса

В закладке “Структура курса” учитель-автор курса создает учебные темы, лекции и задания, определяет количество дней для изучения темы. Внутри основной темы можно создавать подтемы.

В режиме создания занятия учитель может:

  • выбрать тему, для которой создается задание
  • установить/снять режим контроля задания
  • создать лекцию
  • написать текст задания
  • прикрепить объект из Базы знаний (урок, медиаобъект) или личной папки портальной версии
  • прикрепить файл со своего локального компьютера

6. Как создать группу обучения по курсу и зачислить обучающихся

Перед началом работы в курсе нужно установить флажок «Опубликовать курс».

После публикации курса учитель-автор создает группу, в которую могут записываться учащиеся. Для этого:

  • надо выбрать опубликованный курс в разделе “Проведение” на странице “Обучение” и нажать “Создать группу”. Откроется окно, в котором нужно задать название группы (класса) и дату начала курсов.
  • после появления на странице “Заявки” списка учеников учитель-автор имеет возможность просмотреть личную страницу участника, изменить группу зачисления (если, например она переполнена). Кнопка «Назначить» назначает слушателя в группу для выбранного курса, кнопка «Отказать» удаляет заявку и отправляет слушателю отказ в зачислении на курс.

7. Как отслеживать уровень усвоения материала курса школьниками-участниками дистанционного обучения

В “е-КМ-Школе” можно отслеживать уровень усвоения материала курса, поскольку результаты тестирования участников обучения (членов группы) фиксируются на странице «Проверка работ» (Журнал успеваемости). Страница содержит Название курса, название группы, дату начала обучения и таблицу результатов группы.

  • Таблица результатов представляет список учеников (в виде ссылок на страницу успеваемости ученика), колонок, в которых отображаются оценки за каждое занятие и ссылки на страницу сертификатов (если выдача сертификатов не предусмотрена на месте ссылки располагается кнопка «Завершить обучение»).
  • При наведении курсора на заголовок колонки занятия всплывает подсказка с названием занятия.

8. Как выписать сертификат успешно завершившему курс учащемуся

Для того чтобы учащиеся могли по окончании курса получить и распечатать сертификат необходимо отметить опцию «Выдавать сертификат». В конце страницы «Журнал успеваемости» находится пункт «Сертификат»

Имеется две возможности выписки сертификата

  • использование предустановленного шаблона сертификата, в котором необходимо отредактировать текст в форме, открывающейся по нажатию ссылки «Сертификат»
  • загрузка собственного бланка для сертификата по нажатию кнопки “Добавить бланк сертификата”, а затем настройка размещения текстового блока на нем.

Для того чтобы ученик мог открыть у себя сертификат учитель должен поставить галку в поле «Сертификат» у этого пользователя, заполнить поля № и дата. Также в данном окне отображается кнопка «Завершить обучение», при нажатии на которую у данной группы завершается обучение по курсу, и курс помечается как завершенный.

Персональные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты