800px-ПОМОЩЬ.png Web20.png Vebinar.png Project.png Proekt1.png

Письма в поддержку взрослых координаторов

Материал из km-wiki
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Письмо первое: Два совета - Правильно регистрируемся и думаем о безопасности/02.03.2012

Уважаемые руководители команд-участниц сетевого проекта Путешествие с литературными героями!

Благодарим Вас за интерес, проявленный к нашему проекту, и позволим себе дать несколько советов по тому, как приступить к работе над ним.

Совет ПЕРВЫЙ: Командная страница должна иметь следующий вид названия - Команда Ваше название/Сетевой проект Путешествие с литературными героями - 2012 и отражать всю работу участников в проекте.

На сегодня 12 команд из разных российских городов (Верхняя Салда, Всеволжск, Краснодар, Ставрополь, Златоуст), Ст. Карамалы (Татарстан) уже зарегистрировались в проекте. Уже сейчас можно познакомиться со страницами команд Стрекоза, Вдохновение, Отважные путешественницы, Следопыты.

Совет ВТОРОЙ: На этой первой встрече с ребятами обратите их внимание на необходимость регистрации под своими именами и проведите занятие по их безопасной работе в Интернете

В течение первой недели некоторыми из школьников-участников проекта уже созданы и заполнены индивидуальные страницы Участника. В вики принято, чтобы страницы Участника создавались под своими именами и фамилиями. Напомните ребятам об этом на первой встрече. Пусть ребята регистрируются под своими именами (а не под вымышленными), так как предстоит награждение Дипломами и придется лишний раз запрашивать и уточнять имена участников. Сегодня уже среди ребят-участников - Sonata‎, Умница, Дашуля, Balery, Звездочка, Книжечка, Вундеркинд и др. (На имена с уменьшительными окончаниями часто реагируют нездоровые люди в интернете). Объясните ребятам, что сначала надо зарегистрироваться под своим именем, а затем писать на страничках (если есть желание) свой псевдоним так - Участник:Иванов Иван| Умница и взять в квадратные скобки, тогда посетители вики будет видеть только подпись Умница.


Желаем интересной работы в проекте!

Координатор прокта

--Рыженко Татьяна 00:04, 3 марта 2012 (MSK)написать мне


Письмо второе: О выполнении заданий первого этапа проекта: Как вставлять в вики гугл-презентацию /26.03.2012

Уважаемые координаторы школьных команд - участниц сетевого проекта Путешествие с литературными героями!

Подошло время посмотреть, что было сделано ребятами на первом этапе проекта.

Почти все команды на сегодняшний день выполнили 2 первых задания: рассказали на своих страничках о прочитанных книгах, нашли иллюстрации главных героев, большинство ребят создали облака из 10 ключевых слов, подготовили презентации о книгах и путешествиях, нашли интернет-статьи о писателях и электронные издания прочитанных книг.

Хочется обратить ваше внимание на технические сложности, которые могут возникнуть в ходе проекта. Например, при вставке Google - презентации у нескольких команд возникли затруднения. Код прописан, а презентация не показывается на странице. Для того, чтобы все заработало, сделайте следующее:

  • Выберите режим "Публикация в Интернет"
  • возьмите фрагмент кода из окошка встраивание кода

Пример

<iframe src="https://docs.google.com/presentation/embed?id=16P74iZyjxSzPPAE9xYcU9eQi2gHpUa8vdQcUU0nRQEg&start=false&loop=false&delayms=3000" frameborder="0" width="960" height="749" allowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true"></iframe>

Берете вот этот кусочек https://docs.google.com/presentation/embed?id=16P74iZyjxSzPPAE9xYcU9eQi2gHpUa8vdQcUU0nRQEg&start=false&loop=false&delayms=3000

и вставляете в заготовку вместо точек

{{#widget:Iframe |url=... |width=600 |height=400 |border=0 }}

Напоминаем также, что каждый участник команд должен иметь личную страничку и разместить ссылку на неё на странице команды.

--Рыженко Татьяна 10:41, 27 марта 2012 (MSK)

Письмо третье: О работе на втором этапе проекта. Об аватарках и гугл-картах/16.04.2012

Уважаемые координаторы!

Продолжается работа команд на втором этапе проекта Путешествие с литературными персонажами. Благодарим участников за интересные аватарки литературных героев, которые они сделали в первом задании этого этапа. Все аватарки литературных персонажей собраны на странице Аватарки литературных персонажей/Сетевой проект Путешествие с литературными героями

Напоминаем, что до 20 апреля 2012 года ваши ребята должны успеть нанести маршрут своих героев на гугл - карту, а также завершить работу над другими заданиями, которые были отложены или пропущены.

Отметим две команды - Динго и Алые паруса, которые уже выполнили все задания проекта и оказались впереди остальных участников. Молодцы!

Для остальных ребят работа с гугл-картой ещё впереди, поэтому направляем несколько рекомендаций. Воспользуйтесь при её освоении следующими инструкциями:

С нетерпением ждем Ваших новых работ!

--Рыженко Татьяна 22:11, 15 апреля 2012 (MSK)

Письмо четвертое: О работе в гугл-картах и народном голосовании/21.04.2012

Уважаемые координаторы школьных команд!

Благодарим Вас за организацию своевременной работы ребят в нашем проекте! Посмотрели на командные странички, на выполненные задания, ребята просто молодцы!

Хотим обратить ещё раз Ваше внимание на работу с гугл-картами. Составление гугл-карты - это главное задание нашего проекта. Карты каждой команды будут перенесены на общую Литературную карту, которую Вы увидите по завершению проекта.

Многие ребята замечательно справились с этим заданием: нанесли метки и проложили маршруты героев на своих картах, разместили иллюстрации, цитаты из книг. При выполнении задания участники позабыли только одно: забыли написать автора и название книги, из которой взяты цитаты и герои.

Впишите, пожалуйста, в метки эти данные. Чтобы коллективная Литературная карта была выполнена качественно, большая просьба к Вам еще раз вернуться к этому заданию проекта и внести следующие корректировки:

  • расставляя метки на карте, сопровождайте их информацией о книге. Метки также можно дополнить ссылкой на командные странички.

Для этой работы Вам понадобится время, поэтому было принято решение продлить проект до 28 апреля 2012 года.

Также сообщаем Вам, что с 30 апреля 2012 года начнется народное голосование за лучшую работу в проекте Путешествие с литературными героями и работа жюри. Подробная информация в следующем письме.

Всем удачи! --Рыженко Татьяна 11:02, 21 апреля 2012 (MSK)

Письмо пятое: О результатах рефлексии/11.05.2012

Уважаемые координаторы школьных команд!

Взгляд назад

Прежде чем объявить итоги сетевого проекта Путешествие с литературными героями - 2012, давайте вместе оглянемся назад и посмотрим, чему научились и что сделали ребята за два месяца работы.

Об участниках

Напомним, что в проекте участвовало 14 команд из разных населенных пунктов России. Выполнили все задания и успешно завершили участие только 11 команд. Это 34 школьника с 3 по 9 класс, которые любят читать книги, бороздить Интернет-пространство, заниматься музыкой, спортом, танцами.

Что привлекло детей и подростков к участию в проекте?

Что же привлекло ребят к участию в сетевом проекте? По данным, полученным в результате проведенной рефлексии, ребятам было интересно искать информацию в Интернете (65%, 22 человека), разбираться с Интернет-сервисами (53%, 18 человек) и подбирать картинки и фото в «КМ-Школе» (32%, 11 человек).

Что делали самостоятельно?

Анализируя итоги работы, нам важно было узнать, что ребята сделали в проекте самостоятельно. Как отмечают участники, они смогли:

  • самостоятельно зарегистрироваться в КМ-ВИКИ (74%, 25 человек),
  • самостоятельно загрузить фото в КМ-ВИКИ (50%, 17 человек),
  • смогли разобраться с Google – картой и нанести маршруты литературных героев смогли 12 ребят (35% участников),
  • сделать слайд-шоу и рекламу книги получилось у 7 ребят (21%),
  • 4 школьника отметили, что смогли самостоятельно разместить видео (11%).

Удивлены? - Значит заинтересованы!

В проекте «Путешествие с литературными героями» ребят удивили нестандартные задания, которые предложили авторы проекта. Например, школьники впервые встретили задания по созданию аватарки (6 человек) и созданию литературной карты.

Некоторые ребята были удивлены возможностью вики-среды, позволяющей работать в любое время и выполнять задания самостоятельно, а другие ребята удивились, когда узнали, что в проекте участвует много школьников из других городов.

Много узнали

Работая над проектом, ребята отметили, что узнали много нового. Например, разбираясь с первым заданием проекта, нашли новую информации об авторах выбранных книг (о П.П. Бажове, А. Грине, Ж. Верне) и узнали подробности создания того или иного произведения. (Например, узнали, что барон Мюнхаузен существовал на самом деле).

Внимательно читая выбранные книги, в одних ребята нашли информацию о родном крае (4 человека), а из других книг узнали, что некоторые города и страны раньше назывались совсем по-другому. Размещая маршруты литературных героев на карте ребята расширили свое представление о видах транспорта, с помощью которого люди передвигались раньше, узнали какие трудности при этом испытывали, в каких городах побывали персонажи.

Знание+ Умения=Современный читатель

Больше половины ребят отметили, что во время работы над проектом они не только узнали о существовании некоторых Интернет-сервисов, но и научились ими пользоваться, создав облака слов, литературную карту и аватарку; узнали как работать в вики-среде, и узнали о способах размещения на свои вики-страницы готовых презентаций и аватарок. Трудности преодолевали

В проекте ребята встретились и с рядом трудностей, которые возникали при освоении новых Интернет-сервисов. В частности, создание аватарки (особенно запись звука) вызвало затруднение у 5 школьников, создание презентации – у 6, а работа над Google-картой (размещение меток, соединение объектов) – у 7 ребят. Четвероклассникам было трудновато подобрать нужные слова при работе над облаком слов. Но самым трудным для ребят оказалось размещение уже готовых заданий на вики-странице (используя код объекта). Это отмечают 7 участников.

Четверо ребят отмечают, что трудного ничего не было, так как некоторые из них уже участвовали в других Интернет-проектах (играх).

Понравился проект

В целом работа над проектом ребятам понравилась, некоторые выразили желание принять участие в других проектах. Одна из участниц проекта написала следующее: «…Я расширила свой кругозор в школьных предметах, например в географии, когда создавала карту, в литературе, когда не только читала книгу, но и пробовала пересказать сюжет от своего лица, в русском языке, когда грамотно излагала пересказ в электронной форме».

Спасибо всем за работу!

--Рыженко Татьяна 17:07, 11 мая 2012 (MSK)

О результатах проекта/22.05.2012

Уважаемые участники и руководители школьных команд-участниц сетевого проекта Путешествие с литературными героями – 2012!

Пришло время сообщить вам итоги нашего проекта.

1 место разделили между собой команды «Алые паруса» (г. Заречный) и «Динго» (г. Когалым)

2 место заняли команды Команда «КРОТ» (г. Златоуст) и «Следопыты» (ст. Елизаветинская Краснодарского края)

Эти команды награждаются Дипломами от сектора ассоциации РЕЛАРН и подарками от «КМ Образование» («Детская энциклопедия Кирилла и Мефодия» на DVD – диске).

Дипломом и специальным призом (Энциклопедия) от Ставропольской краевой детской библиотеки им. А.Е. Екимцева награждается команда «Отважные путешественницы» (г. Ставрополь).

Остальные участники проекта награждаются Дипломами участников.

Поздравляем ребят с заслуженной победой, а всем участникам желаем успехов в новых проектах и конкурсах на КМ-вики

--Рыженко Татьяна 22:53, 22 мая 2012 (MSK)

Персональные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты